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商洛市初级中学深入开展教育脱贫攻坚“对标补短”工作

发布日期:2020-09-17 15:35  点击数:  来源:商洛市教育局

为认真贯彻落实《商洛市教育局关于转发做好“对标补短”工作全面提升脱贫攻坚质量的通知》(商教函〔2020〕109号)精神,深入推进教育脱贫攻坚“对标补短”工作,全面对标中、省、市政策要求,全面补齐短板弱项,确保控辍保学工作责任到人,学生资助工作程序规范,对象精准,应享尽享,教育脱贫攻坚工作扎实务实,商洛市初级中学深入开展教育脱贫攻坚“对标补短”工作。

--高度重视周密部署。接到文件后学校领导高度重视,充分认识“对标补短”工作的重要性,及时召开了教育脱贫攻坚“对标补短”工作部署会,深入研究学习文件精神,将“对标补短”工作作为开学教育脱贫攻坚的一项重要任务,明确分管领导,安排专人负责,夯实责任,细化任务,确保“对标补短”工作有序开展。

--深入开展控辍保学工作。一是信息比对,分类统计。印发了《商洛市初级中学2020年秋季建档立卡数据统计表》,获取最新建档立卡家庭学生基本数据,通过在校就读核查、学籍系统核查、扶贫系统核实等方式,精准掌握每一名建档立卡学生入学就学情况。并将建档立卡学生分为“在校就读”“延缓入学”“请假休学”“初中毕业”“送教上门”“中职就读”“失踪失联”“因身体原因不具备学习条件”“失学、辍学”九大类,确保控辍保学工作底数清,情况明。二是建立台,防止辍学依据扶贫部门建档立卡家庭学生数据建立数据台账和转入转出台账,及时办理学籍转入转出手续,动态掌握就学情况,确保数据真实,经得起核查检验。建立问题清单、任务清单和责任清单,落实控辍保学责任,明确整改时限,逐项对账销号,确保整改到位。三是完善资料,查漏补缺。依据上级文件精神,厘清有关数据及佐证材料的逻辑关系,一一核查不同类型建档立卡学生的佐证资料,建立一生一档,确保档案资料无遗漏。

--扎实开展精准资助。结合脱贫攻坚普查反馈问题,重点围绕学生资助落实和资助政策宣传“补短”,重点解决“政策给了、资助享受了,但是在受助学生家长‘不知道’‘不了解’问题”。

一是好资助对象识别采取线上比对和线下摸排相结合的“双线排查”方法,确保不漏掉一名建档立卡学生和非建档立卡家庭经济困难学生。二是做好受情况再确认逐一确认每一名资助对象受资助情况,资助发放后,以资助告知三联单及电话回访家长等方式确认受助情况。三是大力宣传学生资助政策。给建档立卡学生和非建档立卡的“四类”家庭经济困难学生发放了《教育资助政策宣传单(义务教育阶段)》,及时召开了建档立卡学生家长会,设立了资助政策宣传展板,以班级为单位召开了资助政策宣传主题班会,让所有学生全面深入了解资助政策,使受助学生暖心、放心、安心,传递关爱,传递温暖,确保宣传不留死角。

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